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意欲あふれる子ども達のありのままの姿

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入会をご検討中の皆様へ指導内容がより詳しく伝わるよう、実際の授業風景や子どもたちの様子を写真を添えてご紹介します。特に指導中の写真では目の前の課題に真剣に取り組みながらも、どこか楽しげな子どもたちの表情にご注目ください。自分から学びたいという主体的な気持ちが育つ幼児教育に、力を入れております。

だしと白味噌で味わう讃岐うどんと讃岐あん餅雑煮高松市の独自の食文化を眺めると、毎日の味として親しまれる讃岐うどんと、正月の食卓にほわっと登場する讃岐あん餅雑煮が並びます。どちらも派手ではな…

「聴いて」「見て」「作って」「説明する」学びの力子どもの学びは、耳だけで受け取るより、目で確かめ、手を動かし、自分の言葉にすることで、ぐんと深まりますね♪ 「聴いて」「見て」「作って」「説明…

史跡高松城跡と高松丸亀町商店街で育つ観察眼史跡高松城跡と高松丸亀町商店街は、親子で歩くと「昔」と「今」がそっと重なる場所ですね♪ 石垣や水辺、商店街のアーケードを見比べるだけで、子どもの中に…

答えを急がない家庭で育つ子どもの主体的な一歩子どもに考えるきっかけを与えて主体的に行動したい気持ちを育てるには、先に正解を渡しすぎない時間が助けになります。 つい「こうしようね」と言いたくな…

株式会社日研教育学院で育つ課題に向かう自立の芽幼児期の学びで大切なのは、できた数だけではありません。席に座る、話を聞く、順番を待つ。小さな姿勢の積み重ねが、学ぶ力の土台になりますね♪ 株式会…

6歳までに伸ばす具体物とプリントの総合人間教育6歳までの大切な時期に合わせて、プリント教材や具体物を使い、総合的な人間教育を育てることは、知識を詰め込むこととは少し違います。手で触れて、目で…

高松市にある積み木教室の日研教育学院です😊今回は、頑張り屋の小学3年生・Mちゃんの様子をご紹介します。難しい課題に出会うと、悔しくて涙があふれそうになることもあります。それだけ「できるようにな…

0歳~小学校6年生までが対象の家庭で育つ聞く力0歳~小学校6年生までが対象と聞くと、「幅が広すぎて、何を見ればいいのかしら」と迷いますよね。ふわっと大きな袋みたいです。でも中身を年齢で分けると…

高松市の食文化を結ぶ讃岐うどんと讃岐あん餅雑煮高松市の独自の食文化には、毎日のように親しまれる讃岐うどんと、お正月に登場する讃岐あん餅雑煮があります。 どちらも、ただ「おいしい」で終わらない…

聴いて見て作って説明する学びと親の待ち方「聴いて」「見て」「作って」「説明する」という画期的な教育法は、知識をただ覚えるのではなく、子どもが自分の中で「わかった!」に変えていく学びです。ふ…

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