0歳～小学校6年生までが対象、令和8年度の育ち設計

2026年7月時点で、0歳～小学校6年生までが対象の場づくりは、「預ける」「学ぶ」を分けず、年齢ごとの育ちをつなげて見る流れが大切になっています。ふわっと広く見るより、0歳から12歳ごろまでを一本の線で見たほうが、親子も支援者も安心ですね♪

目次

1. 令和8年度の学年と年齢を先にそろえる
2. 0歳から5歳は安心と遊びを切らさない
3. 小学生期は小1の段差を小さくする
4. 家庭が確認したい対象年齢の見方

1. 令和8年度の学年と年齢を先にそろえる

令和8年度の義務教育学齢期早見表では、小学1年生は2019年4月2日～2020年4月1日生まれ、年齢は7歳とされています。小学2年生は2018年4月2日～2019年4月1日生まれで8歳、小学3年生は2017年4月2日～2018年4月1日生まれで9歳です。

0歳～小学校6年生までが対象と書かれていても、実際には月齢、就園状況、放課後の過ごし方で必要な支えが変わります。まず生年月日と学年をそろえると、利用できる枠がすっきり見えます。ここ、意外と「ありゃ？」となりやすいところです。

2. 0歳から5歳は安心と遊びを切らさない

こども家庭庁の取組事例集では、誕生前～小学生までを1つの流れで支える体制として、0～5歳＋児童クラブをつなぐ考え方が示されています。0歳～小学校6年生までが対象の仕組みでは、この「切れ目を作らない」視点が土台になります。

0歳～2歳は、触覚や聴覚にやさしい環境、こまめな声かけが安心感につながります。3歳～5歳は、ごっこ遊びや探究を通じて、自分で試す力を育てます。泣く、笑う、まねる、聞く。小さな反応も、ちゃんと育ちのサインですね♪

3. 小学生期は小1の段差を小さくする

小学生向けでは、6歳から12歳までの子どもに合わせた学習的なプログラムが扱われます。ただし、幼児期から急に「座って聞く」「時間で動く」へ変わると、小1プロブレムと呼ばれる戸惑いが起きやすくなります。

家庭では、入学前から次の3つを少しずつ練習すると安心です。

• 名前を呼ばれたら返事をする
• 10分程度、座って話を聞く
• 持ち物を自分で確認する

むずかしく考えすぎなくて大丈夫です。毎日の支度の中で、ちょこちょこ積み重ねるくらいが続きます。

4. 家庭が確認したい対象年齢の見方

0歳～小学校6年生までが対象の施設や教室を見るときは、対象年齢だけで決めず、次の3点を確認すると選びやすくなります。

• 0歳、未就園児、年長、小学1年生で受け入れ条件が違うか
• 小学生の範囲が6歳～12歳まで明記されているか
• 幼児期から児童クラブ期まで情報がつながるか

株式会社日研教育学院という名称を見かけた場合も、まずは対象年齢、利用できる曜日、子どもの発達段階との合い方を確認すると安心です。

0歳から小学校6年生までを一つの流れで見ると、家庭の不安は少し軽くなります。年齢で区切るだけでなく、今の育ちに合う環境を選ぶことが、親子にとってやさしい一歩ですね♪