家庭の問いかけが考えるきっかけと主体性を育てる

子どもに考えるきっかけを与えて、主体的に行動したい気持ちを育てるには、「早くしてね」よりも「どうしたらできそう？」が効く場面があります。
ふわっとした声かけに見えて、実は子どもの頭の中では、ぽこん♪と小さな考える芽が出ています。株式会社日研教育学院としても、学びは答えを急がせるだけでなく、自分で選ぶ経験を重ねることが大切だと考えています。

目次

1. 朝の支度で考えるきっかけを作る声かけ
2. 失敗を責めずに主体的な行動へつなげる会話
3. 親が手を出しすぎないための見守り方

1. 朝の支度で考えるきっかけを作る声かけ

朝は時間がなくて、つい「靴下は？」「ランドセルは？」と確認が増えますね。けれど、毎回大人が順番を決めると、子どもは待つ姿勢になりやすいです。

そこで、二択から始めます。

• 「先に着替える？それとも顔を洗う？」
• 「忘れ物を確かめるなら、どこから見る？」
• 「出発までに何を終わらせたい？」

選択肢があると、子どもは自分の行動を少しだけ自分で決められます。全部を任せるのではなく、決められる幅を小さくするのが、むぎゅっと大事です。

2. 失敗を責めずに主体的な行動へつなげる会話

忘れ物や片づけ忘れがあると、大人はすぐ直したくなります。ですが、その瞬間こそ考えるきっかけになります。

「どうして忘れたの？」と聞くと、責められたように感じる子もいます。代わりに、次の行動へ向かう言葉に変えます。

• 「次に気づけるように、どこへ置く？」
• 「明日は何を最初に見る？」
• 「困らないために、今できることはある？」

原因探しより、次の一歩を一緒に考える会話です。子どもは失敗を隠すより、直すために動くほうへ気持ちを向けやすくなります。

3. 親が手を出しすぎないための見守り方

主体的に行動したい気持ちは、待ってもらえた経験の中で育ちます。とはいえ、ただ放っておくのとは違います。ここが、ちょっとややこしいですね。

見守るときは、先に約束を置くと安心です。

• 困ったら呼んでよい
• 終わったら一緒に確認する
• 危ないことだけは大人が止める

この線引きがあると、子どもは挑戦しやすくなります。親も「全部見張らなきゃ」と力まなくて済みます。

株式会社日研教育学院は、子どもが自分で考える時間を大切にしたいご家庭に向けて、これからも学びに関する発信を続けてまいります。毎日の小さな問いかけが、子どもの「やってみたい」を育てます。今日の一言から、そっと始めてみてくださいね♪