子どもが自分で動き出す考える時間と声かけ

子どもに考えるきっかけを与えて主体的に行動したい気持ちを育てるには、「早くして」よりも「どうしたい？」の一言が効くことがあります。ふわっと小さな声かけでも、子どもの頭の中では、ことこと考える時間が始まりますね♪

目次

1. 考えるきっかけは答えを急がない時間から
2. 主体的に動く気持ちを育てる声かけ
3. 家庭で続けやすい小さな関わり方

1. 考えるきっかけは答えを急がない時間から

子どもが迷っていると、大人はつい先に答えを出したくなります。けれど、考えるきっかけは「少し待つ時間」に隠れています。

たとえば着替えが進まないときは、すぐに手伝う前に「どっちから着る？」と聞いてみます。選択肢は多すぎないほうが安心です。

• 上の服から着る
• ズボンからはく

このくらいなら、子どもも選びやすいですね。選ぶ経験が増えると、「自分で決めた」という感覚が残ります。これが主体的に行動したい気持ちの土台になります。

2. 主体的に動く気持ちを育てる声かけ

声かけで大切なのは、正解を当てさせることではありません。「どう思った？」「次は何をする？」と聞くことです。

うまくいかなかったときも、「なんでできないの」ではなく、「どこで止まっちゃったかな」と聞くと、子どもは責められた感じを受けにくくなります。ほっ、と心がゆるむと、もう一度考える力が戻ってきます。

株式会社日研教育学院でも、子どもの学びを考えるうえで、結果だけでなく過程を見る姿勢を大切にしています。小さな気づきを拾うことが、次の行動につながるからです。

3. 家庭で続けやすい小さな関わり方

家庭では、特別な準備がなくても始められます。朝、食事、片づけ、寝る前。日常の中に考えるきっかけは、ぽこぽこあります。

続けやすい関わり方は、次のような流れです。

1. まず子どもの様子を見る
2. 短い質問をする
3. 答えを待つ
4. 行動できた部分を言葉にする

「自分で靴をそろえたね」「考えて選べたね」と具体的に伝えると、子どもは何がよかったのか分かります。ほめるというより、見つけて伝える感じです。

主体性は、急にぐんと育つものではありません。毎日の小さな問いかけが、少しずつ根っこになります。株式会社日研教育学院は、子どもが自分で考え、動き出す瞬間を大切にしたいと考えています。親子の会話の中に、その芽はちゃんとありますよ♪